Tadaa!

Bij deze het laatste bericht met de mededeling dat mijn weblog (eindelijk) af is! Na wat e-mailcontact met de andere docent van ICT (oeps) over de mededeling dat ik het toen niet op tijd af zou krijgen en zijn bemoedigende woorden, is het me nu dan toch gelukt en ben ik zeer tevreden met het eindresultaat. Hierbij dus de laatste stip .

Onderzoeksverslag

Onderzoeksverslag

Publish at Scribd or explore others:

Handige websites

http://www.trouw.nl/onderwijs/

http://www.e-learning.nl/

http://www.kennisnet.nl/

ICT-gebruik in de toekomst

Artikel Trouw Onderwijsvernieuwing

Onderzoeksvraag

Zoals gezegd in één van mijn reflectieverslagen wil ik mij voor dit onderzoek verdiepen in het ICT-gebruik en de toekomst en dan met name op het gebied van kunsteducatie.

Aan de hand daarvan rees bij mij de volgende onderzoekvraag omhoog:

Wat is de invloed van webleren op kunsteducatie voor basisscholen?

Verantwoording Educatieve Websites

1. Museumserver

Deze site is meer voor volwassenen, maar is toch ook erg nuttig voor kinderen. Ten eerste kunnen ze aan de hand van het kaartje de musea in de buurt in één oogopslag zien en daarnaast kunnen ze op een bepaald onderwerp of thema een museum zoeken. Erg handig dus als voorbereiding bij een werkstuk of spreekbeurt.

2. Vroeger&zo

Ik heb hiervoor gekozen, omdat het perfect aansluit bij de geschiedenislessen. De site vind ik erg leuk, het heeft grappige geluidjes en een mooie lay-out. Het spreekt mij in ieder geval erg aan en ik zie het als een goede aanvulling.

3. Leesfeest

Het woord zegt het al, een feestje om te lezen. Een zeer duidelijke en overzichtelijke site voor kinderen om het lezen te stimuleren en bevorderen.

4. Kidsweek

Deze site heb ik gekozen, omdat de Kidsweek wordt uitgedeeld in mijn stageklas. Kinderen vinden het leuk om te lezen, dus ik was benieuwd naar de site. Deze vind ik alleen wat rommelig en er staat veel te veel op. Geinig zijn wel de kleine icoontjes, waarmee je dan nog enigszins duidelijkheid verkrijgt. Kortom, een behoorlijk grote, maar interessante informatiebron waar kinderen uit kunnen putten.

5. Villa Achterwerk

Zelf keek ik vroeger nooit naar Villa Achterwerk, op een paar uitzonderingen na dan. Ik vind nu het programma Taarten van Abel onwijs leuk! Hij heeft gelukkig ook een plekje op de website, wat eigenlijk een weblog blijkt te zijn!

6. Leesplein

Nog een site over boeken! Deze heb ik uitgekozen, omdat het voor alle leeftijden is. Ze hebben vier "pleinen" en geven kwantitatieve en kwalitatieve informatie.

7. Surfkids

Een site met veel fun over veel onderwerpen, waaronder surftips om kinderen te helpen wegwijs te worden op het World Wide Web! Leek mij in de eerste plaats erg nuttig, maar deze site vind ik toch niet zo fantastisch. Onduidelijke icoontjes, teksten die niet helemaal zichtbaar zijn en lastig "thuiskomen". Niet zo'n mooi visitekaartje voor een site die zelf surftips geeft!

8. Jip en Janneke

Van deze site word ik nou blij. Een moderne en frisse site over de twee vrienden die toch al vijftig jaar oud zijn! Tijdloos, maar eigenlijk meer voor volwassenen dan kleuters. Er staan voor hen drie spelletjes op en verder houdt het op. Het is vooral handig voor kleuterjuffen en/of -leidsters, omdat er les- en spelsuggesties op staan!

9. Bobo

De Bobo vond ik vroeger fantastisch en deze site is dan ook prima. Het oogt rustig, kleurig en er staan handige tips, geinige spelletjes en wetenswaardigheden op.

10. Dikkie Dik

Een site voor de allerkleinsten, die me een beetje ontroert. Dikkie Dik laten ze door je beeldscherm bewegen en tevoorschijn komen zodra je een keuze maakt uit het menu. Het is in eerste instantie misschien een minimalistische site, maar ik vind het eigenlijk wel toepasselijk voor de doelgroep!

Beoordeling Educatieve Websites

Beoordelingsschema Educatieve Websites

Publish at Scribd or explore others:

Webquest

Tadaa, bij deze mijn Webquest! Wat een bevalling, twee keer opnieuw begonnen, maar ik ben nu tevreden met het resultaat! Uiteindelijk een perfect en uitdagend middel om kinderen betrokken te krijgen voor een bepaald onderwerp, echt een verrijking voor je les! Deze webquest kan ik inzetten voor een aardrijkskundeles in de middenbouw, het bevat tevens rekenelementen, zoals bedragen optellen en digitale tijd toe passen.

http://jufcathelijne.webquestmaker.nl/weekendjenoordwijk

Presentatie

Presentatie Beeldende Vorming

Publish at Scribd or explore others:

Reflectieverslag 3: 2 april 2009

Helaas kon ik niet bij dit college aanwezig zijn, maar ICTO zou ICTO niet zijn als je de les via een screencast op Blackboard kunt volgen. Echt top, ik voel me nu lijdend voorwerp, terwijl ik toch ook het onderwerp ben! Afijn, eerst even navragen bij medestudenten wat ik precies heb gemist en daarna ga ik als een ware autodidact aan de slag met het maken van een presentatie en het beoordelen van educatieve websites middels de instructiefilmpjes. Hoezo nog college volgen?!

Reflectieverslag 2: 26 maart 2009

Tijdens de tweede bijeenkomst ben ik weer een stuk wijzer geworden betreft mijn eigen kunnen op het gebied van ICT middels de PABOTOOL (zie label A). Daarnaast weten we nu waar het onderzoek voor deze weblog aan moet voldoen en zal ik mij, denk ik, verdiepen in het ICT-gebruik en de toekomst. Toegespitst op educatie natuurlijk en dan met name kunsteducatie, aangezien ik hier nog een Master in volg. Het onderzoek zal tenminste drie berichten bevatten; namelijk de PABOTOOL resultaten en een verantwoording, de onderzoeksvraag en het onderzoeksverslag van max. 2 A4 en min. 2 artikelen als bron. Tevens hebben we informatie verkregen over het maken van een Webwandeling of Webquest. Ik ga voor de laatste, dus binnenkort te zien op mijn weblog!

Reflectieverslag 1: 12 maart 2009

In totaal zijn er drie bijeenkomsten en is het de bedoeling dat er na elke bijeenkomst een reflectieverslag verschijnt op het weblog. Dit stukje schrijf ik dus naar aanleiding van de eerste bijeenkomst, waarin ik al het nodige heb geleerd. Naast wat algemene informatie over de module en wat er nu precies van ons verwacht wordt, weet ik eindelijk waar ICT voor staat; Informatie en Communicatie Technologie. Ook is het verschil tussen Web 1.0 = consumeren en Web 2.0 = produceren mij volledig duidelijk. ICT had nog niet zo'n grote rol toen ik op school zat, maar tegenwoordig wordt het veel toegepast, te denken valt aan o.a.; Word voor verslagen, Google voor werkstukken en Powerpoint voor presentaties. Mijn doel is om middels deze module meer te weten te komen over het toepassen van ICT als aankomend leerkracht, zodat ik een rijke leeromgeving kan creëeren.

PABOTOOL

Uit bovenstaande resultaten valt het volgende af te lezen:

1. Interpersoonlijk competent 65%

2. Pedagogisch competent 70%

3. Vakinhoudelijk & didactisch competent 65%

4. Organisatorisch competent 75%

5. Competent in samenwerken met collega's 80%

6. Competent in samenwerken met omgeving 80%

7. Competent in reflectie en ontwikkeling 70%

Bij alle competenties scoor ik boven het landelijk gemiddelde, behalve bij de eerste met 0.7% verschil. Nu ik weet dat het niet eens zo heel erg slecht gesteld is met mijn ICT-kennis, heeft mijn zelfvertrouwen prompt een boost gekregen. Competentie 5 en 6 springen eruit, vanwege het feit dat ik dat nu al beheers in mijn werk als dansdocent, maar ook als student. Organisatorisch gezien heb ik nog niet zo veel ervaring met ICT in de klas en kan ik mij ook nog verder ontwikkelen op pedagogisch en didactisch gebied, maar ik ken mijn sterke en zwakke punten. Het feit dat ik tijdens mijn vorige stage bij de kleuters stond op een Montessorischool en nu bij groep 6 op de Noordwijkse School, waar ze een vakdocent hebben voor ICT, maakt dat ik nu nog niet zo bekwaam ben als ik zou willen zijn. Wellicht brengt deze weblog daar verandering in!